Okulların kapanmasıyla birlikte kırtasiye sektöründe alışverişin yönü de değişti. Eğitim döneminde temel okul ihtiyaçlarına odaklanan tüketiciler, yaz aylarında hobi, sanat ve eğitici aktivitelere yönelik ürünlere yönelmeye başladı.
Sektör temsilcilerinin değerlendirmelerine göre yaz döneminde kırtasiye ürünlerine olan ilgi tamamen ortadan kalkmıyor. Bunun yerine tüketicilerin tercih ettiği ürün gruplarında değişim yaşanıyor. Özellikle çocukların tatilde vakit geçirmesine yönelik boyama, etkinlik, oyun ve hobi ürünleri öne çıkıyor.
EKRAN SÜRESİNE YERİNE YENİ ALTERNATİF
Tüm Kırtasiyeciler Derneği (TÜKİD) Yönetim Kurulu Başkanı Taha Keresteci, yaz döneminde pazarda ürün çeşitliliği açısından bir daralma değil, ürün grupları arasında bir ağırlık değişimi yaşandığını belirtti. Yaz tatiliyle birlikte ailelerin çocukların boş zamanlarını değerlendirme biçimine yönelik arayışları da kırtasiye alışverişine yansıyor. Telefon, tablet ve televizyon karşısında geçirilen sürenin azaltılması amacıyla el becerilerini ve yaratıcılığı destekleyen aktivitelere ilgi gösteriliyor.
Boyama, çizim, kesme-yapıştırma ve şekillendirme gibi faaliyetlere yönelik ürünler, çocukların tatil döneminde zaman geçirmesi için alternatifler arasında yer alıyor. Sektör temsilcileri, ebeveynlerin çocukların tamamen ders düzenine dönmeden öğrenme ve üretme süreçlerini sürdürmesini sağlayacak etkinliklere daha fazla ilgi gösterdiğini belirtiyor.
YENİ EĞİTİM DÖNEMİ HAZIRLIKLARI BAŞLADI
Yaz döneminde tüketici tercihlerinin değişmesinin yanı sıra sektör yeni eğitim yılı için de hazırlık yapıyor. Okulların açılmasına yaklaşılmasıyla birlikte çanta, defter, kalem, boya ve diğer temel okul ihtiyaçlarına yönelik talebin yeniden hareketlenmesi bekleniyor.
Üretici, tedarikçi ve perakendeciler ise yeni sezon öncesinde stok, ürün çeşitliliği ve fiyat planlamalarını gözden geçiriyor. Böylece kırtasiye sektöründe yaz ayları, bir yandan alışveriş alışkanlıklarının değiştiği, diğer yandan yeni eğitim dönemine hazırlığın hız kazandığı bir geçiş süreci olarak öne çıkıyor.
