Millî Eğitim Bakanlığı, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" kapsamında hazırladığı "Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu"nu tamamladı.
Bakanlık, yeni ölçme modelini uygulamaya koymadan önce 12 pilot ilde test etti. Pilot sınavlara temel eğitim düzeyinde 4 bin 361 altıncı sınıf, ortaöğretim düzeyinde 10 bin 195 onuncu sınıf öğrencisi olmak üzere toplam 14 bin 556 öğrenci katıldı. Sınavlar; Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, fen bilimleri ve din kültürü ve ahlak bilgisi derslerinde gerçekleştirildi. Elde edilen veriler ve öğrenci geri bildirimleri, tüm sınav sisteminin ana kılavuzunun temelini oluşturdu.
SINAV SİSTEMİNDE 'BAĞLAM TEMELLİ' MODEL ZORUNLULUĞU
Bakan Yusuf Tekin imzasıyla YÖK, ÖSYM ve TÜBİTAK gibi kurumlara gönderilen resmi yazıda, yeni sistemin çerçevesi çizildi. Talimata göre; merkezi sınavlar, ortak sınavlar, okul geneli yazılılar, ders kitapları ve yardımcı materyallerin hazırlanmasında kılavuzun “temel başvuru kaynağı” olarak kullanılması zorunlu olacak. Bakanlık, modelin öğrencinin sadece bilgisini değil, bilgiyi gerçek yaşam durumlarında kullanma, yorumlama ve çözüm üretme becerisini ölçmeyi hedeflediğini bildirdi. Kılavuzda yer alan standartlar; soru yazarları, ders kitabı hazırlayanlar ve öğretmenler için bağlayıcı hale getirildi.
MAARİF MODELİ'NİN ÖLÇME SİSTEMİNDEKİ YERİ
Bakanlık tarafından paydaş kurumlara gönderilen yazıda, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"nin milli ve manevi değerleri koruma hedefiyle bütünleşik bir eğitim yaklaşımı olduğu belirtildi. Yeni ölçme ve değerlendirme süreci, bu modelin bir uzantısı olarak yalnızca teknik bir uygulama değil; öğrencinin zihinsel, sosyal ve ahlaki gelişimini destekleyen “beceri odaklı” bir yapı üzerine kuruldu. Yazıda, ölçme süreçlerinin öğretim programlarına uyumlu hale getirilmesinin, öğrencinin edindiği bilgiyi yeni ve “otantik” durumlara transfer edebilme yeteneğini ölçmek için zorunlu olduğu vurgulandı.
SORU FORMATLARI VE UYGULAMA STANDARTLARI DEĞİŞİYOR
Çok sayıda akademisyen ve eğitim uzmanının katkısıyla hazırlanan kılavuz, soru yazım sürecindeki yapısal sorunları gidermeyi ve ölçme alanında ortak bir dil oluşturmayı amaçlıyor. Kılavuza göre “bağlam temelli” sorular, bir metin, veri seti, görsel veya senaryo üzerinden kurgulanacak. Öğrenciden bu bağlamı kullanarak karar vermesi veya açıklama yapması istenecek. Yeni yaklaşım; çoktan seçmeli, uzun yanıtlı, kısa yanıtlı veya eşleştirme gibi farklı formatlarda uygulanabilecek. Bakanlık, tüm ilgili kurum ve kuruluşların bu yeni standartları titizlikle uygulaması gerektiğini resmi yazıyla bildirdi.
